A IDENTIDADE PROFISSIONAL DO FISIOTERAPEUTA: percepção de estudantes da graduação

Descrição

Introdução: A identidade profissional é compreendida como um processo psicossocial dinâmico, construído a partir das experiências individuais e das interações sociais ao longo da vida. No campo da saúde, essa construção inicia-se durante a formação acadêmica, sendo influenciada por vivências práticas, relações interpessoais e percepções sobre o reconhecimento social da profissão. No caso da fisioterapia, observa-se que estudantes frequentemente apresentam compreensão limitada acerca do campo de atuação, associando-o predominantemente à reabilitação, correspondendo ao modo de pensar biomédico. Nesse contexto, compreender como se dá a construção da identidade profissional ao longo da graduação torna-se relevante, uma vez que envolve dimensões de autopercepção e heteropercepção que influenciam expectativas e trajetórias profissionais. Objetivo geral: Analisar a percepção de estudantes de graduação em fisioterapia acerca da identidade profissional do fisioterapeuta. Metodologia: Trata-se de um estudo de método misto, com abordagem quantitativa e qualitativa, que será realizado com estudantes de cursos de fisioterapia de universidades federais do Nordeste do Brasil. No componente quantitativo, será conduzido um estudo transversal, descritivo, do tipo survey, com aplicação de questionário estruturado composto por variáveis sociodemográficas e três escalas validadas: Escala de Auto e Heteropercepção Profissional, Escala de Clareza da Identidade Profissional e Escala de Identidade Profissional de Macleod Clark. Os dados serão analisados por meio de estatística descritiva, testes de comparação entre medidas dependentes e correlações, utilizando software estatístico SPSS. No componente qualitativo, serão realizadas entrevistas em profundidade, analisadas por meio da técnica de análise de conteúdo, com vistas à compreensão dos significados atribuídos pelos estudantes à construção de sua identidade profissional. Resultados esperados: Espera-se identificar como os estudantes constroem sua autopercepção e heteropercepção ao longo da formação acadêmica, bem como os fatores que influenciam esse processo, incluindo experiências formativas, relações interpessoais e percepções sobre o mercado de trabalho. Além disso, pretende-se contribuir para o fortalecimento da identidade profissional do fisioterapeuta, subsidiando reflexões no campo educacional e estratégias que promovam maior valorização e reconhecimento social da profissão.