Oficinas Didáticas contextualizadas no Ensino de Química: territórios, culturas e conhecimentos da Paraíba

Descrição

Este projeto tem como objetivo mapear e analisar aspectos históricos, culturais e territoriais de contextos paraibanos com potencial para subsidiar oficinas didáticas contextualizadas no ensino de Química. A proposta dá continuidade a projeto de pesquisa anterior que resultou na proposição de oficinas pedagógicas fundamentadas em contextos da Paraíba e, a partir do qual, foi identificada a necessidade de aprofundamento em relação ao marco histórico-cultural para ampliar as potencialidades educativas das oficinas. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, desenvolvida por meio das seguintes etapas: (1) consulta a especialistas em História da Paraíba para identificação de fontes e referências relevantes; (2) seleção de fontes históricas, culturais e documentais relacionadas aos contextos contemplados nas oficinas; (3) Consulta de acervos museológicos e registros históricos; (4) caracterização dos aspectos históricos, culturais, científicos, ambientais e territoriais dos contextos estudados. Como resultado, espera-se melhor compreender fundamentos históricos, epistemológicos e culturais de diferentes contextos regionais nos quais o conhecimento químico se faz presente, produzindo subsídios teóricos e documentais que contribuam para o aprofundamento, aprimoramento e a sistematização de oficinas didáticas contextualizadas sob uma perspectiva intercultural.