Por uma revisão do cânone na Sociologia Brasileira: a contribuição de Virgínia Bicudo

Descrição

O presente projeto de pesquisa visa ampliar o conhecimento sobre as contribuições de Virgínia Bicudo para a Sociologia. Apesar da extensa bibliografia sobre o período de institucionalização da Sociologia no Brasil, haja vista as pesquisas em torno da assim chamada Escola Paulista de Sociologia, intelectuais e pesquisadores negros, são pouco estudados ou reconhecidos pelo cânone das Ciências Sociais. Nesse sentido, o presente trabalho visa refletir sobre a presença e atuação da socióloga e psicanalista negra Virgínia Bicudo (1910-2003) naquele período. A pesquisa em andamento, voltada ao trabalho sociológico da autora, aponta para o pouco conhecimento em torno do seu pioneirismo em relação à temática étnico-racial no Brasil. Além disso, o apagamento e desconhecimento sobre sua contribuição no momento de institucionalização da sociologia evidenciam sua posição periférica no campo, mas, ao compreendermos sua importância, visamos também uma mudança epistemológica, destacando em sua produção uma renovação na maneira de compreender a realidade social, antecipando perspectivas de análise que serão aprofundadas nas décadas subsequentes. O objetivo é compreender como seu trabalho se insere no período de institucionalização da Sociologia e qual sua importância para os estudos sobre a questão étnico-racial, sobretudo se atentarmos para sua análise voltada à (re)produção das desigualdades que persistem em nosso país, uma vez que a socióloga e psicanalista foi pioneira ao sinalizar a intersecção de raça, classe e gênero no estudo das atitudes de trabalhadores negros no início dos anos 1940 (Bicudo, 2010), bem como através de sua pesquisa realizada para o projeto Unesco, referente às atitudes raciais de estudantes da educação básica (Bicudo, 1955).