O que pensam professoras de Educação Infantil acerca do papel das famílias no cuidado, educação de crianças nos primeiros de vida: Um estudo de revisão integrativa da literatura

Descrição

O presente estudo visa conhecer de que forma a literatura no campo da Psicologia, em especial, a Psicologia do Desenvolvimento, vem abordando a percepção de professoras sobre práticas de cuidado e educação de famílias que tem seus filhos inseridos em contexto de Educação Infantil. Parte-se de pesquisas sobre práticas de cuidado e criação no âmbito da Psicologia do Desenvolvimento e de estudos no contexto da América Latina a coloca-se o foco, neste Projeto, nos estudos com profissionais de Educação Infantil, realizadas em vigência anterior por pesquisadores de iniciação científicas vinculados ao NEISDI, UFPB. A pesquisa será realizada em ambiente virtual, por meio de computador com acesso à internet, para consulta a plataformas nas quais se encontram estudos relacionados à temática investigada. Como instrumentos e materiais, serão utilizados um computador, bem como lápis e papel para o registro e organização dos estudos identificados ao longo do levantamento. A pesquisa iniciará com o levantamento bibliográfico nas Plataformas SciElo, Rede de Revistas Científicas da América Latina (Redalyc), Sistema Regional de Informação online para revistas científicas da América Latina, Caribe, Espanha e Portugal (Latindex) e na Rede Latinoamericana de Periódicos de Psicologia (PePsic), e pode abranger outras bases de dados internacionais. Critérios de inclusão serão adotados no estudo, conforme seus objetivos e temática. Também serão elencadas categorias para análise e discussão dos resultados que terão como aporte principal, a Psicologia do Desenvolvimento de base críticas e estudos levantados sobre o tema. Espera-se que os resultados desse estudo permitam verificar de que forma as pesquisas analisadas podem fundamentar intervenções de psicólogas(os) no contexto de Educação Infantil, bem como subsidiar diálogo, participação e cooperação entre as famílias e professoras de Educação Infantil.