Pensamento Computacional no Ensino Fundamental: efeitos de oficinas com programação em blocos e robótica educacional

Descrição

O presente projeto de pesquisa aborda o uso da programação em blocos e da robótica educacional como estratégias para o desenvolvimento do pensamento computacional, do raciocínio lógico e da capacidade de resolução de problemas. A proposta fundamenta-se na compreensão do papel da Computação na formação crítica dos estudantes na sociedade digital, favorecendo a aprendizagem, a criatividade, a autonomia e a resolução de problemas. A pesquisa será conduzida como um estudo aplicado, de abordagem quali-quantitativa, estruturado a partir de uma intervenção educacional com oficinas extracurriculares em escolas públicas dos municípios de Pirpirituba e Bananeiras, na Paraíba. As oficinas utilizarão metodologias ativas, programação em blocos, conceitos matemáticos aplicados e a plataforma Open Roberta Lab para simulação de robôs. Será aplicado um instrumento diagnóstico inicial e, após a intervenção, um instrumento avaliativo equivalente, além de questionários de percepção dos estudantes. O objetivo geral é investigar os efeitos das oficinas no desenvolvimento do pensamento computacional, do raciocínio lógico e da resolução de problemas. Espera-se produzir evidências científicas, materiais educacionais e contribuições metodológicas para a integração da programação em blocos e da robótica educacional às práticas pedagógicas da Educação Básica.