BRICS: Cúpulas, Redes de Universidades e Articulações Discursivas sobre Inteligência Artificial

Descrição

O projeto problematiza discursos sobre a governança da inteligência artificial no BRICS – a composição originária constituída por Brasil, Federação Russa, Índia, China e, a partir de 2011, África do Sul – no contexto de sua expansão e recrudescimento de tensões geopolíticas sobre a regulamentação da seara digital. A pesquisa do estado da arte evidencia estudos sobre o BRICS com ênfase na geopolítica do conhecimento e no papel estratégico da educação superior para o desenvolvimento sustentável e inovação tecnológica. No Brasil, pesquisas têm produzido documentos e análises de política internacional sobre o BRICS (Fernández; Santos, 2025; Garcia et al, 2023). Este projeto tem por objeto os discursos produzidos nas cúpulas diplomáticas do BRICS, no período pós-COVID-19 (2022 a 2025), e suas articulações com a agenda da rede de universidades, contemplando as temáticas colocadas na agenda, os discursos em disputa e seus protagonistas partícipes do campo das relações internacionais como potências emergentes. Nesse cenário, emerge a questão: qual o lugar do BRICS na governança da inteligência artificial, evidenciado nas cúpulas diplomáticas, nos seus trabalhos preparatórios e na rede de universidades e suas articulações discursivas possíveis? Constitui objetivo geral da pesquisa compreender o papel do BRICS na governança digital, evidenciando a sua posição como agente emergente no cenário de configuração de redes e alianças universitárias na era da geopolítica do conhecimento. A abordagem teórico-metodológica consiste na análise de discurso (Bourdieu, 2005; Bourdieu, 2003; Bourdieu, 1996a; Bourdieu, 1996b), articulada à teoria tridimensional (Fairclough, 2001). A pesquisa potencializa a constituição de uma agenda de investigação e de política pública sobre governança digital, promovendo os estudos do BRICS (“BRICS studies”), com potencial de beneficiar a posição qualitativa do Brasil na política externa na seara da Pesquisa, Inovação & Desenvolvimento (P&D) e na educação superior, conforme o ODS nº 4 da Agenda 2030.