NEURODESENVOLVIMENTO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES DAS EMOÇÕES PARA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

Descrição

O projeto propõe discutir o neurodesenvolvimento infantil e as implicações das emoções no processo de ensino-aprendizagem, especialmente nos anos iniciais da escolarização. Considerando a relevância dos aspectos emocionais, cognitivos e sociais no desenvolvimento infantil, a proposta busca promover espaços de formação, diálogo e reflexão acerca das práticas educacionais voltadas às crianças em processo de aprendizagem. As ações serão desenvolvidas por meio de formações, palestras, eventos e lives em plataformas digitais com profissionais convidados, abordando temáticas relacionadas ao neurodesenvolvimento, emoções, aprendizagem, dificuldades escolares e práticas pedagógicas. O projeto será destinado a estudantes, professores, profissionais da educação e comunidade em geral interessada na temática, contribuindo para a ampliação do conhecimento e para a aproximação entre universidade e sociedade. Além disso, pretende-se incentivar discussões interdisciplinares e a construção de estratégias que favoreçam práticas educacionais mais sensíveis às necessidades do desenvolvimento infantil e aos diferentes processos de aprendizagem.