FORTALECIMENTO DA TRAJETÓRIA ACADÊMICA EM TERAPIA OCUPACIONAL: AÇÕES DE PERMANÊNCIA, APRENDIZAGEM E ACOMPANHAMENTO DISCENTE

Descrição

O projeto de extensão “Fortalecimento da Trajetória Acadêmica em Terapia Ocupacional: ações de permanência, aprendizagem e acompanhamento discente” propõe a realização de um conjunto articulado de ações voltadas ao acompanhamento dos estudantes do Curso de Terapia Ocupacional da Universidade Federal da Paraíba, com foco na permanência, na prevenção da evasão, no enfrentamento da retenção acadêmica, no fortalecimento dos processos de aprendizagem e na qualificação da experiência formativa no ensino superior. A proposta parte do reconhecimento de que a trajetória universitária envolve desafios acadêmicos, pessoais, institucionais e pedagógicos que podem interferir diretamente no desempenho, na integração ao curso e na continuidade dos estudos. No caso da Terapia Ocupacional, esses desafios se tornam ainda mais significativos diante da complexidade da formação, da articulação entre teoria e prática, das vivências nos campos de atuação profissional e das múltiplas exigências que atravessam o percurso discente. Nesse sentido, o projeto terá como uma de suas ações estruturantes o Grupo de Estudos em Inteligência Acadêmica, Permanência e Processos de Aprendizagem em Terapia Ocupacional – GEIAP-TO, concebido como espaço de estudo, escuta, análise e proposição de estratégias voltadas ao acompanhamento acadêmico e à prevenção da evasão. Além do grupo de estudos, serão desenvolvidas oficinas, palestras, rodas de conversa, ações de acolhimento, levantamento de demandas estudantis, produção de materiais orientadores e sistematização de relatórios técnicos que possam subsidiar a Coordenação do Curso, o Núcleo Docente Estruturante e demais instâncias acadêmicas. As atividades buscarão aproximar estudantes, docentes, técnicos administrativos, egressos e profissionais convidados, favorecendo o diálogo sobre organização da vida universitária, estratégias de estudo, dificuldades de aprendizagem, permanência, evasão, saúde acadêmica, identidade profissional e inserção no campo da Terapia Ocupacional. Ao mesmo tempo, a proposta pretende fortalecer a participação discente em ações extensionistas e contribuir para uma cultura institucional de acompanhamento, prevenção da evasão e valorização da aprendizagem. Espera-se, com a execução do projeto, ampliar os espaços de apoio e orientação aos estudantes, identificar fatores relacionados à evasão, retenção, reprovação e dificuldades acadêmicas, produzir informações qualificadas sobre a realidade discente e construir intervenções coletivas que favoreçam a permanência, o pertencimento e o êxito formativo no Curso de Terapia Ocupacional da UFPB.