Letramento literário: literatura e decolonialidade

Descrição

Esse projeto propõe analisar o texto literário, adotando uma postura crítica e reflexiva, com o intuito de formar leitores capazes de desempenhar um papel de multiplicadores junto a seus pares, fomentando o desenvolvimento de habilidades linguísticas, culturais e estéticas. Nessa perspectiva, propomos o letramento literário, levando o leitor a se posicionar diante da obra literária, questionando, construindo sentidos, refletindo sobre a sua posição na sociedade (COSSON, 2007). Dentro dessa perspectiva, o nosso corpus se apoia em obras do período decolonial que possibilitem uma reflexão sobre o processo de independência e de (re)construção identitária, que permeiam esses movimentos na memória individual e coletiva. Apoiaremo-nos em Olivier Pétré-Grenouilleau, Stuart Hall, Chimamanda Ngozi Adichie e Catherine Walsh, entre outros autores. Tais autores são fundamentais para a compreensão dos conceitos que adotaremos como base para este projeto, tais como letramento literário, educação decolonial e decolonialismo.