INTELIGÊNCIA FINANCEIRA E EMPREENDEDORISMO NO ENSINO MÉDIO: EXPERIÊNCIAS EXTENSIONISTAS NO VALE DO MAMANGUAPE

Descrição

O projeto enfrenta um problema cotidiano e urgente: estudantes do Ensino Médio, no Vale do Mamanguape, são chamados a decidir sobre preços, descontos e crédito em cenários de juros compostos e informação assimétrica, muitas vezes sem o letramento matemático e financeiro necessário. Para responder a esse desafio, a proposta integra inteligência financeira e letramento estatístico ao currículo de escolas públicas municipais e estaduais, por meio de ciclos flexíveis de oficinas, jogos, simulações e projetos investigativos que conectam Matemática Financeira e Estatística a situações reais (p. ex., pesquisa de preços e orçamento familiar). Quando pertinente, desenvolve-se também competência empreendedora (planejamento, precificação, análise de viabilidade e comunicação), culminando em microprojetos apresentados à comunidade. A intervenção apoia-se em parcerias consolidadas na região e combina formação docente, materiais didáticos abertos e monitoramento rigoroso (pré e pós-avaliação, rubricas e devolutivas públicas). Espera-se elevação mensurável em conhecimentos e decisões financeiras, maior engajamento em Matemática e uso crítico de dados, além de produtos perenes — cartilha, guia do estudante, repositório de planos/planilhas e conteúdos audiovisuais. Alinhado à BNCC e à ENEF, o projeto contribui diretamente para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável: Educação de qualidade (ODS 4), Trabalho decente e crescimento econômico (ODS 8), Redução das desigualdades (ODS 10) e Consumo e produção responsáveis (ODS 12), convertendo currículo em proteção econômica concreta e pertencimento comunitário no território.