Autogestão, Cultura e Educação Popular em Territórios periféricos e tradicionais de Foz do Iguaçu

Descrição

O projeto integra a Rede de Assessoria Tecnológica Multidisciplinar Comunidades Periféricas e Povos Tradicionais que é voltada a comunidades periféricas e povos tradicionais. O projeto propõe práticas de assessoria tecnológica multidisciplinar em comunidades periféricas e povos tradicionais do Oeste do Paraná, tomando a autogestão, a cultura e a educação popular como dimensões estruturantes da produção de territorialidades e do enfrentamento das desigualdades socioespaciais. Parte-se da necessidade de tensionar lógicas hegemônicas do planejamento urbano e territorial que desconsideram saberes locais, tecnologias sociais e formas comunitárias de organização, essenciais para compreender dinâmicas sociopolíticas e espaciais nos territórios periféricos. Do ponto de vista teórico-metodológico, o projeto avança na articulação entre extensão crítica, tecnologias sociais e curricularização da extensão, afirmando a participação comunitária como chave para a produção e democratização de dados sociais. As ações incluem apoio ao planejamento comunitário, fortalecimento de redes locais e sistematização de práticas autogestionadas, incorporando recorte interseccional que considera dimensões socioétnicas e raciais. Os resultados esperados envolvem diagnósticos participativos, indicadores territoriais, cartografias sociais, materiais formativos e produtos extensionistas, contribuindo diretamente para o Observatório Local da Desigualdade Social e fortalecendo a integração entre ensino, pesquisa e extensão no NCS Oeste do Paraná. Vale salientar que a proposta integra uma articulação mais ampla de iniciativas de extensão e pesquisa já existentes, buscando aprofundar e fortalecer suas ações. Essa articulação será organizada como uma Rede de Assessoria Tecnológica Multidisciplinar para Comunidades Periféricas e Povos Tradicionais, composta por projetos consolidados ou em desenvolvimento na região, que também serão submetidos ao edital. A iniciativa articula projetos novos e já existentes no território, vinculados ao TIPPA – Grupo de Pesquisa Territórios Interioranos, Paisagens e Povos na América Latina (UNILA), que reúne docentes e ações dedicadas à habitação social, patrimônio territorial, manifestações culturais, movimentos sociais educadores e assessorias como ATHIS, ATER e práticas participativas.