IMPACTO DE INTERVENÇÃO EDUCATIVA TEÓRICO-PRÁTICA NA ATUALIZAÇÃO E ADESÃO DA EQUIPE DE ENFERMAGEM AO SÍTIO INTRAMUSCULAR VENTROGLÚTEO

Descrição

As evidências científicas apontam o sítio ventroglúteo (VG) como o local mais seguro para injeções intramusculares; contudo, observa-se déficit de conhecimento e baixa adesão dos profissionais de enfermagem a essa prática. Muitos profissionais, por insegurança ou hábito, priorizam outros sítios, evidenciando a necessidade de capacitação por meio de tecnologias educativas que favoreçam a atualização e a adesão segura. O objetivo deste estudo é avaliar os efeitos de uma intervenção educativa no conhecimento e na adesão de enfermeiros e técnicos de enfermagem ao sítio intramuscular ventroglúteo. Trata-se de um estudo quase experimental, do tipo antes e depois, realizado em unidades hospitalares e maternidades localizadas na região do Maciço do Baturité, Ceará. A população será composta por 266 profissionais de enfermagem, sendo a amostra estimada 55 participantes, selecionados por amostragem não probabilística por conveniência. Os participantes responderão a um pré-teste contendo questões sobre conhecimento e prática relacionados à administração intramuscular no sítio ventroglúteo. Em seguida, será realizada uma intervenção educativa teórico-prática, com abordagem expositivo-dialogada e treinamento de habilidades. Imediatamente após e 30 dias após a intervenção, serão aplicados pós-testes para avaliação do conhecimento, da adesão à técnica e da percepção sobre a resposta dos pacientes. Os dados serão organizados no Microsoft Excel® e analisados no software Epi Info™, por meio de estatística descritiva e inferencial, utilizando testes para comparação de medidas pareadas, considerando nível de significância de 5%. Espera-se que a intervenção contribua para a melhoria do conhecimento e da prática assistencial, promovendo maior segurança na administração de medicamentos intramusculares.