PET-SAÚDE E PERMANÊNCIA ESTUDANTIL NA UNILAB: IMPACTOS FORMATIVOS EM CONTEXTOS DE EQUIDADE, INTERNACIONALIZAÇÃO E VULNERABILIDADE SOCIAL

Descrição

Este projeto tem como objetivo analisar a associação entre a participação no Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-Saúde) e a permanência estudantil na Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB), considerando as edições PET-Saúde Equidade (2024–2026) e PET-Saúde Informação e Saúde Digital (2026–2028). A proposta fundamenta-se na compreensão da permanência estudantil como fenômeno multidimensional, que envolve integração acadêmica, pertencimento institucional, condições socioeconômicas e experiências formativas no ensino superior. Trata-se de um estudo observacional, analítico, de abordagem quantitativa, com delineamento transversal, envolvendo estudantes participantes e não participantes do PET-Saúde, com amostragem estratificada e grupo de comparação. A coleta de dados será realizada por meio de questionário estruturado online, incluindo variáveis sociodemográficas, acadêmicas e formativas, além de instrumentos validados para avaliação de vivências acadêmicas (QVA-r) e motivos de evasão (QMA-es). Serão analisadas cinco dimensões estruturantes do programa: apoio financeiro, integração acadêmica e social, engajamento em atividades de ensino, pesquisa e extensão, formação interprofissional e interdisciplinar, e inserção em cenários do Sistema Único de Saúde (SUS). Os desfechos incluem indicadores de permanência estudantil, como adaptação acadêmica, intenção de evasão, desempenho acadêmico e regularidade do vínculo institucional. A análise será conduzida por meio de estatística descritiva, testes bivariados e modelos multivariados ajustados, com uso de regressão de Poisson com variância robusta e regressão linear múltipla. Espera-se produzir evidências inéditas sobre o papel do PET-Saúde como potencial indutor da permanência estudantil em um contexto marcado pela interiorização, internacionalização e equidade, contribuindo para o aprimoramento de políticas institucionais e da formação em saúde no âmbito do SUS.