Encenando o livro didático de História: o teatro como método intertextual para o ensino-aprendizagem de História e Cultura Afro-Brasileira em escolas do Maciço de Baturité

Descrição

Este projeto de extensão integra as comemorações dos 10 anos do Vozes d’África, consolidando-se como expressão pedagógica e artística voltada à valorização das identidades africanas, afro-diaspóricas e à transformação da prática educativa nas escolas públicas. O Vozes d’África construiu sua trajetória de forma interdisciplinar, articulando dança, música, teatro, poesia, gastronomia, turbantes e tranças como práticas legítimas de conhecimento, resistência e afirmação cultural. Com estudantes de diferentes nacionalidades e cursos, promove experiências educativas inovadoras. Nesse contexto, surge o projeto de extensão “Encenando o livro didático de História: o teatro como método intertextual para o ensino-aprendizagem de História e Cultura Afro-Brasileira em escolas do Maciço de Baturité”, que parte do princípio de que todas as pessoas produzem cultura e constroem histórias. Reconhece o espaço escolar como terreno fértil para problematizar relações sociais e culturais, fortalecendo o protagonismo discente e a construção coletiva do saber. O teatro e a poesia são compreendidos como instrumentos pedagógicos potentes para abordar de forma crítica e sensível conteúdos da educação básica, explorando a corporalidade e os vínculos afetivos na aprendizagem. Assim, o projeto busca estimular a criatividade de alunos e professores, promovendo práticas interdisciplinares, plurais e emancipatórias, que reconhecem memórias, territórios e ancestralidades como centrais no processo educativo.