Entre Saberes e Práticas Formativas: Laboratório de Ensino de Matemática em diálogo com a Educação Básica.

Descrição

O Programa de Extensão: Entre Saberes e Práticas Formativas: Laboratório de Ensino de Matemática em Diálogo com a Educação Básica se constitui como uma ação regular e continuado, envolvendo as ações de extensão (em execução): i) Laboratório de Educação Matemática VII: Conexões entre Formação Docente e Prática Extensionista no Ensino de Matemática, X Semana de Matemática do CERES/UFRN – Caicó/RN; ii) XIV Seminário de Ensino Pesquisa e Extensão - Universidade Viva: Onde o Bem-Estar e a Ciência se Encontram; iii) Arduino Nota 10: uma proposta interdisciplinar de utilização da plataforma Arduino como fator motivacional para o engajamento dos estudantes nos conteúdos ministrados no ensino fundamental e médio; iv) LEM: Laboratório de Ensino de Matemática da CCET/UFRN, e demais ações desenvolvidas no âmbito do Laboratório de Educação Matemática (LEM). A proposta está alinhada às diretrizes do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), do Projeto Pedagógico Institucional (PPI), do Plano de Ação Trienal dos Cursos de Graduação (PATCG) e do Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Matemática do CERES/UFRN. Nesse contexto, busca-se efetivar a interação entre universidade, escolas da Educação Básica e a comunidade, tendo o LEM como espaço de formação, investigação, produção de conhecimento e desenvolvimento de práticas pedagógicas inovadoras. Para tanto, objetiva-se desenvolver estudos, produzir recursos didáticos físicos e digitais, elaborar materiais pedagógicos e realizar oficinas, minicursos, palestras, rodas de conversa e outras atividades formativas. Entre as ações de maior alcance social destacam-se a realização da I Feira de Matemática, durante a X Semana de Matemática do CERES/UFRN, com a participação de estudantes das escolas públicas da região, e a participação no XIV Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão, por meio de uma Feira de Ciências que contará com uma sala temática de Matemática, oferecendo atividades lúdicas, interativas e investigativas voltadas às crianças e aos jovens da Educação Básica. A proposta se fundamenta na compreensão de que a aprendizagem matemática se fortalece quando os estudantes exploram, investigam, manipulam materiais, resolvem problemas, formulam conjecturas e constroem significados dos conceitos matemáticos. Nessa perspectiva, o Laboratório de Ensino de Matemática configura-se como um ambiente de diálogo, experimentação, colaboração e reflexão crítica, contribuindo para o desenvolvimento do pensamento matemático dos estudantes e para a formação de professores. Em consonância com os princípios da extensão universitária, o programa promove a circulação e a construção compartilhada de saberes entre docentes, licenciandos, estudantes da Educação Básica e comunidade, compreendendo a extensão como um processo formativo, dialógico e transformador. Ao integrar ensino, pesquisa e extensão, proporciona experiências que articulam teoria e prática, favorecendo o desenvolvimento profissional, a consciência cidadã e o compromisso social dos futuros professores. Além disso, contribui para o aprimoramento dos processos de ensino e aprendizagem da Matemática, para o fortalecimento das escolas parceiras e para a democratização do acesso ao conhecimento científico. Dessa forma, reafirma-se, por meio da presente proposta, o papel social da universidade pública como agente de desenvolvimento humano, de inclusão social e de transformação da realidade educacional, consolidando vínculos permanentes entre os saberes acadêmicos e as práticas educativas da Educação Básica.