EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO EM CAICÓ/RN: GESTÃO PÚBLICA INTERDISCIPLINAR E UM ESPAÇO URBANO MAIS JUSTO NO CONTEXTO DA CIDADE EDUCADORA E DO PROJETO INTERNACIONAL ‘NÓS PROPOMOS!’

Descrição

O Brasil ocupa a 10ª posição mundial na taxa de óbito por acidentes de transporte na população total, segundo o “Mapa da Violência”, em 2018. Nesse contexto, temos a região Nordeste respondendo por 36,1% do total, com um significativo crescimento. No contexto potiguar, proporcionalmente, os acidentes de trânsito terrestre matam mais no Rio Grande do Norte que em São Paulo, com um índice diário médio, em 2018, de 15 pessoas acidentadas/dia apenas por motocicletas, não sendo mensuradosos outros tipos de veículos automotores, sendo tal forma de violência considerada como uma doença pela OMS. Neste contexto, o presente projeto extensionista buscará, a partir de uma perspectiva interdisciplinar, inserir efetivamente a Educação para o trânsito na rede pública de ensino de Caicó, importante cidade potiguar, utilizando as conceituações relativas a cidade educadora, relevante movimento educacional surgido na Europa no inicio dos anos 1990, associado a articulação oriunda do projeto internacional “Nós propomos!”. A partir desta inserção da Educação para o trânsito, será possível constituir caminhos plausíveis para a redução dos acidentes de trânsito, tornando a importante cidade potiguar um espaço urbano mais justo. Para isso, serão realizados levantamentos de dados dados secundários do relatório do Serviço de Atendimento Médico Estatístico (SAME) e junto aos Órgãos Públicos de trânsito do Estado e do município, á partir de um trabalho interdisciplinar, para comprovar ou não tais percepções. Nesse aspecto é fundamental conhecer o agravo de saúde da população, para escolher as melhores ações para otimização de recursos e instrumentos mais efetivos que possam propor um modelo de Gestão Pública na área de trânsito, em especial utilizando a educação como importante instrumento de transformação na refrida área do trânsito. Assim, espera- se que o estudo contribua na construção de instrumentos mais efetivos que possam promover um modelo de Gestão Administrativo de Estado/Município que vislumbre, de forma interdisciplinar, o cunho educacional, de saúde e de segurança na área de trânsito, utilizando os preceitos alusivos da “cidade educadora” e do projeto internacional “Nós propomos!”.