DO CAMPO À ESCOLA: AGRICULTURA FAMILIAR, COMPRAS GOVERNAMENTAIS E DESENVOLVIMENTO LOCAL NO PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR

Descrição

O projeto Do Campo à Escola tem como objetivo mapear processos de gestão social do desenvolvimento de territórios (Fischer, 2012), por meio de pesquisa-ação em resultados, desafios e perspectivas do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) em municípios da região Oeste do Rio Grande do Norte, com vistas à integração da agricultura familiar às chamadas públicas de compras governamentais de alimentos e ao consumo no sistema público de educação básica. Conta com a participação da Rede Xique-Xique de Economia Solidária e do Colegiado de Desenvolvimento Territorial Sertão do Apodi em propósitos de arranjos socioprodutivos territoriais e instâncias colegiadas de governança. O conceito estruturante da proposta é o de gestão social do desenvolvimento de territórios, conforme sistematizado por Fischer (2012). Tal perspectiva conceitual compreende o desenvolvimento não como resultado automático do crescimento econômico ou da indução tecnocrática de políticas públicas, mas, sim, como processo socialmente construído, dependente da interação contínua entre atores estatais e não estatais, da valorização de saberes locais e da institucionalização de espaços públicos de deliberação. adota a abordagem da pesquisa-ação (Thiollent, 2009), compreendida como estratégia metodológica participativa que articula produção de conhecimento e intervenção social, envolvendo pesquisadores e atores locais na análise e no enfrentamento de problemas concretos. A ação ocorrerá em municípios selecionados, no mínimo dois, nos Territórios Açu-Mossoró e Sertão do Apodi, definidos por critério de acessibilidade institucional. Entre os produtos esperados, estão: entrega de relatórios técnicos territoriais sobre a implementação do PNAE, reunindo diagnóstico institucional, mapeamento dos circuitos curtos de abastecimento e recomendações para o fortalecimento da participação da agricultura familiar; sistematização de experiências, para a socialização de metodologias, aprendizagens e práticas de gestão social no PNAE, com potencial formativo, acadêmico e como apoio à curricularização da extensão