Atendimento de Saúde Escolar Híbrido.

Descrição

O termo ‘saúde escolar’, utilizado para designar ações que objetivam ''proporcionar condições adequadas à realização do processo educacional que requer condições mínimas de saúde'. Nesse sentido, considerando a Escola Agrícola de Jundiaí (EAJ) unidade acadêmica especializada em ciências agrárias da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), localizada no município de Macaíba em Jundiaí, que apresenta-se numa localização distante da área urbana da cidade, considerando a presença de estudantes residentes na instituição que necessitam de uma maior oferta de atendimento de saúde, e que são atendimentos de baixa complexidade com resolutividade possível dentro das perspectivas do plano de trabalho e recursos setoriais da equipe de saúde. Justifica-se a realização desse projeto piloto para oferta de atendimento híbrido de saúde escolar. Pois conforme os código de ética profissional da enfermagem e medicina, para prescrição de medicamentos é necessário a atuação do profissional médico seja presencial ou pro teleatendimento. Sendo assim, com essa possibilidade legal através do avanço tecnológico propõe-se esse processo de trabalho. O Código de Ética dos Profissionais de Enfermagem e o Código de Ética Médica, além da leis de exercícios profissionais estabelecem responsabilidades distintas quanto à prescrição e à administração de medicamentos, respeitando as atribuições legais de cada profissão. Especificamente, cabe aos profissionais de enfermagem o acolhimento com classificação de risco e avaliação de sinais e sintomas e encaminhamento para consulta médica para avaliação clinica especializada e diagnóstico para o devido tratamento e retorno para os cuidados de enfermagem com orientações pós consulta, além do devido registro do atendimento em prontuário por todos da equipe. Assim, considerando a regulamentação da telemedicina como forma de serviços médicos mediados por tecnologias de comunicação, fundamenta-se a operacionalização desse processo de trabalho através de projeto de extensão institucional. O processo metodológico se dará em um formato de atendimento híbrido, ou seja, inicialmente com o atendimento presencial realizado pela equipe de enfermagem, em que após classificação de risco e avaliação de sinais e sintomas, em dia e horário sem profissional médico presencial e caso seja atendimento que necessite desse recurso, será ofertado ao usuário essa modalidade de atendimento com prévia comunicação com o devido profissional à distância. O acesso será mediado através do prontuário eletrônico SIGSAÚDE, sistema institucional de registro de atendimentos de saúde. Já o contato de teleatendimento com o usuário e médico(a) será através do telefone celular institucional via vídeo chamada por Google meet e/ou ligação telefônica, conforme possibilidades da regulamentação da telemedicina e após consulta transmitindo os documentos necessários para a equipe via canal institucional e disponibilizado os devidos para o usuário e os demais para prontuário, todos esses documentos oficiais e com assinatura eletrônica do profissional médico e posterior impressão, assinatura e carimbo dos responsáveis pelo atendimento presencial e conclusão do devido atendimento. O projeto em si, se dará no semestre de 2026.2 de agosto a dezembro, prioritariamente nos dias terças, quartas e sextas, que são os que não há profissional médico devido a carga horária contratada. Considerando, a necessidade e avaliação do clinica para elegibilidade para o atendimento em questão. Com possibilidade de 1 atendimento hibrido (presencial + teleatendimento) por dia. A prioridade de público interno para essa oferta serão dos alunos residentes da instituição e/ou menores de 18 anos. Porém, o critério clinico da avaliação do quadro clínico do usuário pela equipe de saúde é soberano para a oferta da modalidade. Já o público externo possível elegível serão os pais/mães dos alunos residentes da unidade, pois possuem um maior contato com a instituição. Os objetivos do projeto são: Desenvolver processo de trabalho para melhoria da qualidade do serviço de saúde escolar; Reduzir a incidência de atendimentos que necessitam da conduta do profissional médico presencialmente na instituição; e Reorganização da rotina setorial para atendimento híbrido com equipe de enfermagem e profissional médico. Com os resultados esperados de: Aumentar a resolutividade dos atendimentos que necessitam da conduta do profissional médico na instituição em dias fora do horário de trabalho médico, como prescrição de medicamentos e emissão de receituários e/ou atestado médico com apoio da equipe de enfermagem presencialmente.