Discussões de Casos em Perinatologia como Estratégia de Integração Ensino-Serviço na Assistência Materno-Fetal

Descrição

O projeto tem como objetivo promover reuniões multidisciplinares de discussão de casos clínicos em perinatologia em hospital universitário, como estratégia de integração entre ensino, assistência e extensão, contribuindo para a qualificação da formação em saúde e para o aprimoramento da assistência materno-fetal. As reuniões ocorrerão em periodicidade bimestral e envolverão estudantes de graduação da área da saúde em estágio ou internato da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, residentes médicos de Ginecologia e Obstetrícia, Pediatria, Medicina de Família e Comunidade, residentes de Enfermagem Obstétrica e do programa multiprofissional, além de profissionais da equipe assistencial vinculados ao hospital universitário administrado pela Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares. Durante os encontros serão apresentados e discutidos casos clínicos atendidos no serviço, selecionados por sua relevância assistencial, complexidade clínica e potencial educativo. As apresentações serão realizadas preferencialmente por estudantes ou residentes sob supervisão dos coordenadores do projeto, seguidas de discussão multidisciplinar envolvendo diferentes áreas profissionais. As discussões contemplarão análise de condutas diagnósticas e terapêuticas, revisão crítica da literatura científica e reflexão sobre aspectos relacionados à organização do cuidado perinatal, estimulando o raciocínio clínico, a tomada de decisão baseada em evidências e o aprendizado colaborativo. Do ponto de vista acadêmico, o projeto busca fortalecer o processo ensino-aprendizagem por meio da aprendizagem baseada na prática clínica, possibilitando que estudantes e residentes participem ativamente da análise de situações reais de cuidado. A participação nessas atividades favorece o desenvolvimento de competências essenciais para a formação em saúde, incluindo raciocínio clínico, interpretação de exames, discussão interdisciplinar de condutas e compreensão da complexidade do cuidado materno-fetal. Além disso, a interação entre diferentes categorias profissionais promove a aprendizagem interprofissional e o desenvolvimento de habilidades relacionadas ao trabalho em equipe e à comunicação no cuidado em saúde. Para os cursos de graduação e programas de residência da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, o projeto amplia espaços estruturados de aprendizagem vinculados à prática assistencial, fortalecendo a integração entre universidade e serviço de saúde. Ao mesmo tempo, contribui para a atuação docente ao oferecer ambiente de discussão científica e atualização permanente, estimulando a produção e a circulação de conhecimento entre professores, estudantes e profissionais da assistência. Do ponto de vista assistencial e social, a realização sistemática de reuniões multidisciplinares de discussão de casos em perinatologia tem potencial de contribuir para o aprimoramento das práticas clínicas e para a qualificação da assistência prestada às gestantes e aos recém-nascidos atendidos no hospital universitário no âmbito do Sistema Único de Saúde. A análise crítica de casos reais e a incorporação de evidências científicas nas discussões favorecem a reflexão sobre processos assistenciais e a melhoria contínua do cuidado materno e neonatal. Dessa forma, o projeto fortalece a articulação entre formação profissional e atenção à saúde, contribuindo indiretamente para a melhoria da qualidade da assistência perinatal oferecida à comunidade. Assim, ao integrar ensino, assistência e extensão universitária, o projeto promove ambiente institucional de aprendizagem coletiva, qualificação profissional e reflexão crítica sobre a prática clínica, consolidando o hospital universitário como espaço estratégico para formação de profissionais da saúde e para o aprimoramento da atenção materno-fetal no contexto do Sistema Único de Saúde.