Memória Científica do RN na Coleção de Cultura Material da Ciência e da Tecnologia (MCC/UFRN): acesso, preservação e educação patrimonial

Descrição

Este projeto de extensão propõe aproximar a sociedade da memória científica do Rio Grande do Norte a partir da coleção de instrumentos e objetos científicos sob guarda do Museu Câmara Cascudo/UFRN (MCC). Integrando a memória material da produção de conhecimento no estado, a coleção permite compreender a institucionalização da ciência no RN, do antigo Instituto de Antropologia (IA/UFRN) ao MCC, por meio de evidências de práticas de laboratório e de campo, modos de observar, medir e registrar o mundo, com alto potencial educativo e patrimonial. Como ocorre em muitos acervos universitários, há desafios concretos: lacunas de identificação e contextualização, baixa visibilidade pública e baixa legibilidade para públicos não especializados. Sem documentação qualificada e mediação, o instrumento/coleção perde potência narrativa e passa a ser percebido como “peça técnica sem história”, limitando usos em ensino, pesquisa e extensão. O projeto responde diretamente a esse problema, e ao escopo do Edital Memória, articulando três frentes complementares: (1) documentação museológica e acesso digital (metadados mínimos padronizados, fotografia e publicação em plataforma institucional ACERVUS, com interoperabilidade progressiva com Tainacan/Brasiliana Museus, conforme viabilidade técnica); (2) preservação (protocolos simples e seguros de manuseio e acondicionamento); e (3) transposição educativa para públicos amplos com oficinas e mediações co-criadas com escolas públicas de baixo IDEB no RN e grupos em vulnerabilidade social. Para tornar a abordagem mais acolhedora, o eixo narrativo parte da ideia de que os instrumentos são parceiros da humanidade na aventura de descobrir o mundo: ampliam a visão, permitem enxergar o invisível, explorar distâncias, comparar medidas e produzir evidências. Com participação ativa de estudantes de graduação, prioritariamente das áreas de Educação, História e Ciências, e troca de saberes com o público externo, o produto educativo central será um baralho com 24 cards, com fotografias/ilustrações e narrativas curtas, acompanhado de Guia do Professor (PDF) com 5 oficinas e instrumentos simples de avaliação. Os cards terão QR codes para as páginas dos itens publicados digitalmente, fortalecendo o MCC como lugar de memória digital e ampliando o acesso responsável ao acervo. O público-alvo do projeto são escolas públicas com baixo IDEB (professores e estudantes do Ensino Fundamental II e/ou Médio), grupos em vulnerabilidade social atendidos pelo programa institucional “Minha Comunidade no Museu” e a comunidade em geral interessada em memória, ciência, cultura e patrimônio, alcançada também por meio de difusão digital. Ao atuar com escolas públicas e grupos em situação de vulnerabilidade social, o projeto amplia o acesso à cultura científica e ao patrimônio cultural, fortalecendo o compromisso social da UFRN e a função pública do MCC, em consonância com a Política de Cultura, Memória e Museus da UFRN e com o Plano Museológico do MCC (2022–2026). A coleção torna-se, assim, um recurso pedagógico para discutir memória, ciência, cultura e sociedade, com aderência à Lei nº 11.645/2008 e às competências da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), fortalecendo a relação UFRN–sociedade. O projeto prevê um plano de divulgação periódico nos canais do MCC/UFRN, devolutivas às escolas parceiras e articulação interna com setores do MCC. A proposta se alinha aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável: ODS 4 – Educação de Qualidade, ODS 11 – Cidades e Comunidades Sustentáveis, ODS 16 – Paz, Justiça e Instituições Eficazes e ODS 17 – Parcerias e Meios de Implementação, e opera com custeio de até R$ 2.000,00 e 1 bolsa, voltados à produção do material educativo e às ações formativas extensionistas. O projeto também pode ser caracterizado como ação de desenvolvimento regional, pois valoriza e torna acessível a memória material da ciência produzida no Rio Grande do Norte, fortalecendo o MCC/UFRN como infraestrutura pública de educação não formal e ampliando o acesso de escolas e comunidades a bens culturais-científicos do território. Ao mesmo tempo, constitui uma ação de inovação social ao enfrentar um problema recorrente dos acervos universitários, a distância entre guarda e acesso significativo, por meio de uma solução integrada e replicável (documentação padronizada, publicação em plataforma institucional e mediação educativa co-criada), gerando produtos e práticas que podem ser reaplicados e escalados para outras coleções.