ENSINO DE PROGRAMAÇÃO NA EDUCAÇÃO DAS INFÂNCIAS: FORMAÇÃO DOCENTE E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COM JOGOS DIGITAIS

Descrição

O projeto Ensino de Programação na Educação das Infâncias: Formação Docente e Práticas Pedagógicas com Jogos Digitais está vinculado ao Núcleo de Educação da Infância – Colégio de Aplicação da UFRN (NEI-CAp/UFRN), ao Grupo de Pesquisa Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre as Infâncias (NEPI), ao Laboratório de Práticas Pedagógicas na Educação das Infâncias (LAPPEI) e ao Laboratório de Mídias e Tecnologias (LabMiT), tendo como instituição parceira a Escola Municipal Professor Carlos Bello Moreno (conforme carta de colaboração em anexo). O projeto tem como objetivo central promover o ensino de programação na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, por meio de ações formativas voltadas a professores e estudantes de escolas públicas, fundamentadas em uma abordagem reflexiva, crítica e criativa do uso das tecnologias digitais. As ações do projeto baseiam-se nas experiências consolidadas de Ensino de Programação desenvolvidas no NEI-CAp/UFRN desde 2015, as quais serão ampliadas e compartilhadas com o público externo da escola parceira, bem como em ações de interiorização realizadas em articulação com o Instituto Metrópole Digital (IMD/UFRN), que desenvolve iniciativas relacionadas ao desenvolvimento e à aplicação de jogos digitais em diferentes contextos educativos. A proposta busca favorecer a apropriação dos conhecimentos relacionados à programação computacional, tanto por crianças quanto por professores, por meio de atividades lúdicas, contextualizadas e significativas. O projeto destina-se a instituições que atuam nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e organiza-se a partir de uma sistemática de intervenção que contempla diferentes etapas desde ações formativas para os professores e estudantes da graduação, incluindo estudos teóricos, planejamento, intervenções pedagógicas e acompanhamento das práticas desenvolvidas em seus contextos escolares, com assessoria contínua da equipe do projeto. Espera-se, como resultados, a consolidação de práticas pedagógicas inovadoras que integrem o ensino de programação ao cotidiano escolar, contribuindo para a formação continuada dos professores, para que se tornem multiplicadores desses conhecimentos, e para o desenvolvimento, pelas crianças, de saberes relacionados ao pensamento computacional, ao raciocínio lógico e à resolução de problemas. Além disso, o projeto prevê a produção de publicações acadêmicas, relatos de experiência e apresentações em eventos científicos, ampliando a socialização dos conhecimentos produzidos.