Educação do Campo em foco: assessoria pedagógica à Escola Estadual Professora Marta Maria Castanho Almeida Pernambuco (Assentamento Rosário, Ceará-Mirim – RN) - 2026

Descrição

O projeto Educação do Campo em foco: assessoria pedagógica à Escola Estadual Professora Marta Maria Castanho Almeida Pernambuco (Assentamento Rosário, Ceará-Mirim – RN) tem por objetivo geral realizar ações de assessoria pedagógica. Esse objetivo entra em consonância com o que estabelece a política de extensão da UFRN, ou seja, reafirmar a UFRN no compromisso social, mediante a ampliação e a qualificação das ações extensionistas, pautado no diálogo e no intercâmbio de saberes entre a comunidade acadêmica e a sociedade (Resolução nº 005/2020, de 27 de novembro de 2020, que aprova o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da UFRN). O projeto estabelece os seguintes objetivos específicos: a) Apoiar a realização da programação de formação pedagógica da Escola Estadual do Campo Marta Pernambuco, em diversas temáticas, tais como: avaliação, planejamento e ensino; b) Apoiar a articulação e construção do Projeto Político Pedagógico (PPP) da Escola Estadual do Campo Marta Pernambuco; c) Coordenar a implementação de ações com o objetivo de consolidar a Escola Estadual Marta Pernambuco como referência regional na modalidade Educação do Campo; d) Visibilizar a Escola Estadual do Campo Marta Pernambuco como um lócus de referência da modalidade Educação do Campo para atividades de ensino, pesquisa e extensão dos cursos de licenciatura da UFRN. O projeto permitirá, portanto, contribuir com a realização do eixo “Interação dialógica da academia com a sociedade”, conforme o PDI 2020-2029, ou seja, no “estabelecimento de uma posição estratégica da UFRN diante do desenvolvimento do estado do Rio Grande do Norte, por meio da consolidação de programas e de projetos de extensão. A metodologia se baseia na problematização da realidade, fundamentada na pedagogia freireana e desenvolvida pelo Grupo de Pesquisa de Práticas Educativas em Movimento/GEPEM. Utiliza os momentos pedagógicos como organizadores para garantir um diálogo sistemático, partindo do conhecimento da realidade para ampliar possibilidades na pesquisa, no ensino e na extensão. As ações serão organizadas em três eixos: a) planejamento: investigação da realidade escolar da Escola Marta Pernambuco para compreender seu ambiente, demandas e sujeitos; b) reelaboração de propostas: compartilhamento e discussão entre assessoria e professores para definir as ações do projeto; c) construção coletiva: implementação das ações com base nas demandas da comunidade escolar, em um ciclo contínuo de planejamento, avaliação e reconstrução. Para isso, organizaremos reuniões mensais para garantir movimento dialético, promovendo um fazer coletivo e contínuo. Essa abordagem, alinhada ao pensamento de Paulo freire, busca superar a visão tradicional de extensão universitária como mera transmissão de conhecimento.