VIVÊNCIAS LITERÁRIAS E EXPERIMENTAÇÕES POÉTICAS

Descrição

O presente projeto de extensão apresenta a proposta de realizar ações experimentais que priorizem práticas de leituras literárias em espaços educacionais, em articulação com escolas públicas, museus e bibliotecas em Aracaju. O projeto prevê oficinas, trocas de livros, rodas de leituras, atividades de leituras e compartilhamento de experiências leitoras. O público-alvo serão os discentes dos diferentes cursos de licenciatura da UFS e a comunidade em geral estarão envolvidos nas distintas etapas de execução proposta em foco. Ao mesmo tempo, este projeto propõe uma abordagem investigativa acerca do ato de ler e suas práticas inscritas nos espaços mencionados, tendo como foco de análise as especificidades e procedimentos nos modos e tipos de leitura dos sujeitos envolvidos. Concomitantemente, pretende-se compreender os sentidos atribuídos à leitura a partir das práticas inscritas em uma rede social e cultural específica potencializando a formação de leitores que leem por fruição. Portanto, a abordagem teórica e metodológica ancorada em autores como Roger Chartier (2002; 2008), Michel de Certeau (2002), Robert Darnton (1995;2008), admite que as práticas de leituras literárias devem considerar os aspectos relacionados ao uso da leitura que considerem a forma e os objetos, os suportes e os objetivos imbricados no ato de ler. Desse modo, este projeto buscará identificar e desenvolver habilidades pretendidas por meio de práticas de leituras literárias que poderão revelar aspectos como: convenções, normas e valores, em seus contextos específicos. Para isso, serão considerados os protocolos culturais de leitura, a interação leitor e texto, os limites e regras para as ações de leitura.