Edital Repe 2026 - Polo Chapada dos Veadeiros

Descrição

O presente Programa de Extensão tem como objetivo geral articular os projetos contemplados pelo Edital DEX n. 6/2026 no território do Polo Chapada dos Veadeiros, por meio de uma atuação orgânica, interdisciplinar e territorializada, com incidência em comunidades como São Jorge, Povoado do Moinho, Sertão, Cidade da Fraternidade e demais territórios vinculados ao Polo. A proposta fundamenta-se no reconhecimento de que as ações extensionistas já em curso na região apresentam notável convergência temática e metodológica, especialmente nos campos do turismo de base comunitária, da cultura, da memória social, da educação ambiental, da gestão de resíduos, da segurança hídrica, da valorização de saberes tradicionais e da justiça socioambiental, o que justifica sua integração em nível programático. Ao reunir projetos que desenvolvem práticas de escuta territorial, oficinas, rodas de conversa, registros audiovisuais, inventários colaborativos, mapeamentos participativos, monitoramento ambiental, ações de educomunicação, exposições, eventos socioculturais e devolutivas públicas, o programa busca superar a fragmentação das iniciativas extensionistas e consolidar uma lógica de cooperação entre universidade, comunidades e parceiros institucionais. Trata-se, portanto, de afirmar a extensão universitária não como mera aplicação de conhecimentos produzidos no espaço acadêmico, mas como processo de construção compartilhada de saberes, no qual as comunidades participam ativamente da definição de prioridades, da formulação de agendas, da condução de atividades e da validação dos produtos gerados. Essa diretriz adquire especial relevância em um território marcado por intensas transformações sociais, ambientais e econômicas, impulsionadas, entre outros fatores, pela expansão do turismo, pelas pressões sobre os recursos naturais e pela persistência de desigualdades no acesso à visibilidade, à renda e aos meios de representação territorial. Nesse contexto, o programa propõe fortalecer experiências comunitárias de turismo, cultura, cuidado, comunicação e monitoramento ambiental, reconhecendo que os desafios locais são interdependentes e exigem respostas igualmente integradas. A centralidade do protagonismo estudantil e comunitário constitui o eixo estruturante da proposta. No plano acadêmico, a participação de estudantes de graduação e pós-graduação nas ações de campo, nos processos de sistematização, na produção de materiais técnicos e comunicacionais e na mediação dialógica com os territórios amplia as possibilidades de uma formação crítica, situada e socialmente referenciada. A extensão, nesse sentido, consolida-se como espaço formativo privilegiado, no qual os discentes deixam de ocupar posição apenas executora e passam a atuar como sujeitos ativos na leitura do território, na produção de conhecimento aplicado e na construção de respostas socialmente relevantes. De modo complementar, o protagonismo comunitário é assumido como princípio epistemológico e político do programa. As comunidades envolvidas são reconhecidas não como público destinatário passivo, mas como sujeitos do saber, portadoras de memórias, práticas de cuidado, conhecimentos tradicionais, formas próprias de organização e leituras qualificadas sobre turismo, cultura, meio ambiente e vida coletiva. Tal reconhecimento mostra-se particularmente importante nas ações desenvolvidas com mestres e mestras dos saberes tradicionais, mulheres guardiãs dos quintais do conhecimento, lideranças comunitárias e moradores que historicamente elaboram, preservam e transmitem saberes fundamentais para a sustentabilidade dos territórios. Desse modo, o programa pretende consolidar uma presença universitária comprometida com a coprodução do conhecimento, com a valorização dos saberes locais e com o fortalecimento de processos coletivos orientados pela justiça socioambiental, pela autonomia territorial e pela transformação social.