PROJETO MENINAS VELOZES

Descrição

O projeto Meninas Velozes tem como objetivo promover a equidade de gênero e a inclusão social por meio da aproximação de alunas do ensino médio da rede pública às áreas de Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática (STEM), com ênfase na Engenharia. A proposta articula universidade e escola pública em um ciclo anual de atividades extensionistas estruturadas, envolvendo estudantes de graduação como mentoras e mediadoras do processo formativo. A iniciativa parte do reconhecimento de que, embora o acesso formal ao ensino superior tenha se ampliado nas últimas décadas, persistem desigualdades de gênero nas engenharias e nas áreas tecnológicas. Essas desigualdades são atravessadas por fatores socioeconômicos, culturais e educacionais que impactam o interesse, a permanência e a projeção profissional de meninas oriundas do ensino público. O projeto, portanto, atua preventivamente no período do ensino médio, ampliando repertórios, promovendo experiências concretas com práticas de engenharia e fortalecendo a percepção de pertencimento dessas estudantes às áreas tecnológicas. A metodologia fundamenta-se na abordagem STEM integrada, incorporando práticas hands-on, aprendizagem ativa, trabalho colaborativo e mentoria entre pares. As atividades são organizadas em três eixos principais: (1) Oficinas de Integração e Reflexão sobre Trajetórias, (2) Oficinas STEM temáticas, que articulam conteúdos de Matemática, Física, Química e Engenharia a desafios aplicados, e (3) Atividades de Imersão Acadêmica e Profissional, incluindo visitas técnicas, palestras e interação com pesquisadoras e profissionais da área. O ciclo anual inicia-se com articulação entre universidade e escola parceira, seleção das participantes e planejamento conjunto das oficinas. Ao longo do ano letivo, as estudantes participam de encontros periódicos, desenvolvem atividades práticas, trabalham em equipe e elaboram soluções para desafios propostos. As estudantes de graduação atuam como mentoras, participando do planejamento, execução e avaliação das ações, sob supervisão docente. O projeto ocorre prioritariamente no campus da Universidade de Brasília e na escola pública parceira, promovendo circulação territorial e integração institucional. A vivência no ambiente universitário constitui dimensão estratégica da proposta, ao possibilitar que as participantes tenham contato direto com laboratórios, equipamentos, projetos de pesquisa e estudantes da graduação. A bolsista PIBEX desempenhará papel central na execução do projeto, realizando diagnóstico participativo inicial junto à escola, apoiando o planejamento das oficinas, conduzindo atividades formativas, aplicando instrumentos de avaliação e sistematizando indicadores de impacto social. Também será responsável pela devolutiva pública dos resultados à comunidade escolar. Como resultados esperados, o projeto busca ampliar o interesse das participantes por carreiras em STEM, fortalecer sua autoconfiança acadêmica, reduzir a distância simbólica entre escola pública e universidade e contribuir para a construção de trajetórias educacionais mais equitativas. A ação integra ensino, pesquisa e extensão, consolidando-se como espaço formativo para as estudantes do ensino médio e para as graduandas envolvidas na mentoria.