O LESSON STUDY (ESTUDO DE AULA) E A PRODUÇÃO DE VIDEOAULAS: UMA POSSIBILIDADE PARA A FORMAÇÃO INICIAL E O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DO(A) PROFESSOR(A) DE MATEMÁTICA

Descrição

O presente projeto considera a Aula de Matemática como elemento central de análise e reconstrução teórico-metodológica da ação docente, assumindo como hipótese que: a experiência formativa provocada pela adoção do Lesson Study (Estudo de Aula) e a produção das videoaulas, impactará positivamente na formação inicial do licenciando em matemática da UnB, no desenvolvimento profissional de todos os envolvidos e contribuirá, na melhoria da qualidade do processo de ensino e de aprendizagem de matemática no Distrito Federal.