MultiPOCUS-Lab

Descrição

Introdução: O Point-of-Care Ultrasound (PoCUS) representa uma importante inovação tecnológica aplicada à assistência em saúde, caracterizando-se pelo uso do ultrassom diretamente à beira do leito ou no local de atendimento ao paciente. Essa estratégia permite obtenção rápida de informações clínicas relevantes, favorecendo a tomada de decisão imediata e qualificada pelos profissionais de saúde. Diferentemente do ultrassom convencional, geralmente dependente de agendamento e setores especializados, o PoCUS insere-se como ferramenta dinâmica, acessível e integrada à avaliação clínica. Sua utilização tem se expandido mundialmente em diferentes cenários assistenciais, como unidades de terapia intensiva, pronto atendimento, enfermarias, atenção primária e serviços ambulatoriais. Além disso, trata-se de prática multiprofissional regulamentada para diversas categorias, incluindo medicina, enfermagem, fisioterapia, nutrição, fonoaudiologia e odontologia, cujas aplicações variam conforme as competências específicas de cada profissão, mantendo foco comum na segurança do paciente e na melhoria da qualidade do cuidado. Objetivo: Promover ações educativas voltadas ao desenvolvimento de conhecimentos teóricos e habilidades práticas em ultrassonografia à beira leito (PoCUS) entre estudantes de graduação, residentes, internos e profissionais de saúde vinculados ao Hospital Universitário de Brasília, fortalecendo a integração entre ensino, assistência e inovação tecnológica. Metodologia: Trata-se de proposta de caráter educacional e extensionista, fundamentada em estratégias ativas de ensino-aprendizagem para disseminação do conhecimento sobre PoCUS no ambiente universitário-hospitalar. As ações previstas incluem realização de cursos introdutórios e avançados, oficinas práticas supervisionadas, workshops temáticos, demonstrações clínicas simuladas e atividades de treinamento em serviço. O conteúdo programático deverá contemplar princípios físicos da ultrassonografia, manejo básico do equipamento, interpretação de imagens, indicações clínicas, limitações do método, protocolos assistenciais e aspectos éticos relacionados ao uso da tecnologia. As atividades serão direcionadas a públicos diversos da área da saúde, respeitando especificidades formativas e assistenciais. Espera-se a participação multiprofissional como elemento central para troca de saberes e construção colaborativa de competências. Resultados Esperados: Espera-se ampliar o conhecimento técnico-científico dos participantes acerca da utilização do PoCUS, promovendo maior autonomia clínica e raciocínio diagnóstico em situações assistenciais diversas. A capacitação dos profissionais e estudantes poderá contribuir para maior agilidade na identificação de alterações clínicas relevantes, monitoramento evolutivo de pacientes e suporte a procedimentos guiados por imagem. Também se prevê impacto positivo na segurança assistencial, com potencial redução de eventos adversos, menor tempo para definição de condutas e uso mais racional de recursos institucionais. No campo acadêmico, o projeto poderá estimular produção científica, desenvolvimento de pesquisas aplicadas, criação de ligas acadêmicas, fortalecimento da educação interprofissional e incorporação progressiva do PoCUS na formação em saúde. Discussão: Estudos recentes apontam que o PoCUS favorece o monitoramento contínuo dos pacientes e permite antecipação de decisões clínicas críticas, especialmente em contextos de maior complexidade assistencial. Sua utilização pode modificar condutas terapêuticas em tempo real, a partir da identificação imediata de achados clínicos relevantes. Nesse sentido, a inserção sistematizada dessa tecnologia em hospitais universitários mostra-se estratégica por reunir assistência especializada, formação de recursos humanos e produção de conhecimento. A oferta de capacitações estruturadas contribui para uso seguro e baseado em evidências, reduzindo riscos relacionados à interpretação inadequada ou utilização sem treinamento apropriado. Além disso, por se tratar de ferramenta transversal e multiprofissional, o PoCUS fortalece práticas colaborativas entre diferentes categorias da saúde. Conclusão: A implementação de ações educativas em PoCUS no Hospital Universitário de Brasília constitui iniciativa relevante para modernização da assistência e qualificação da formação em saúde. Ao desenvolver competências técnicas e clínicas entre estudantes e profissionais, o projeto tende a favorecer cuidado mais resolutivo, seguro e centrado no paciente. A integração entre ensino, extensão e prática assistencial pode consolidar o PoCUS como tecnologia estratégica no contexto institucional, promovendo inovação, eficiência e excelência no atendimento.