Laboratório de Práticas Integrativas em Saúde:território do saber, espaço do cuidar

Descrição

O projeto “Laboratório de Práticas Integrativas em Saúde: território do saber, espaço do cuidar” (LabPIS) constitui-se como um espaço extensionista interdisciplinar voltado à promoção da saúde integral, articulando, de forma indissociável, ensino, pesquisa e extensão. Fundamenta-se na Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares (PICS, 2006) no SUS e nos referenciais da Educação Popular em Saúde, orientando-se pelos princípios da integralidade, do diálogo de saberes, da escuta qualificada, da valorização das racionalidades terapêuticas integrativas e do protagonismo social. O projeto desenvolve oficinas vivenciais, atendimentos supervisionados, rodas de conversa e ações formativas direcionadas à comunidade interna e externa à universidade, promovendo experiências de cuidado centradas na pessoa e no fortalecimento de vínculos. Articula-se em parceria com Unidades Básicas de Saúde da Secretaria de Estado de Saúde do Distrito Federal, atuando nos territórios da UBS 1 do Lago Norte e do Centro de Referência em Práticas Integrativas em Saúde de Planaltina (UBS/PIS-CERPIS). Os estudantes atuam diretamente junto à comunidade, integrando-se às ações extensionistas e participando de atividades vivenciais que articulam práticas de cuidado e autocuidado, saberes acadêmicos e populares nos territórios. Conta com o apoio da Associação Being Tao, instituição criada para fortalecer as atividades de PICS junto à comunidade do Distrito Federal, com atuações pontuais na Praça da Harmonia Universal (PHU), localizada na EQN 104/105, Asa Norte e em atividades acadêmicas promovidas pelo projeto na UnB. Também estabelece parcerias com integrantes do Laboratório de Práticas Alternativas, Complementares e Integrativas em Saúde (LAPACIS) da UNICAMP. Além disso, o LabPIS mantém interface direta com componentes curriculares dos cursos de graduação em Enfermagem e Farmácia que abordam sobre as PICS e vivências em saúde, fortalecendo a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão e potencializando a formação acadêmica ancorada em experiências concretas de cuidado no território. A proposta busca fortalecer o autocuidado, a integralidade da atenção e a formação humanística em saúde, consolidando a universidade como território vivo de produção compartilhada de saberes, práticas e experiências transformadoras de cuidado. Visa à disseminação do conhecimento em PICS por meio de produções científicas na área, contribuindo para o avanço e a qualificação do debate acadêmico e das práticas em saúde.