Oficinas de Enriquecimento Interdisciplinar para Estudantes com Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD)

Descrição

O projeto “Oficinas de Enriquecimento Interdisciplinar para Estudantes com Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD)” tem como objetivo implementar ações extensionistas voltadas ao atendimento educacional complementar de crianças e adolescentes com indicadores ou diagnóstico de Altas Habilidades/Superdotação, no Distrito Federal, envolvendo também suas famílias e profissionais da educação. A proposta fundamenta-se na necessidade de ampliar o acesso a práticas educacionais qualificadas, que promovam o enriquecimento curricular e o desenvolvimento integral desses estudantes, contribuindo para a redução da invisibilidade educacional e das desigualdades no acesso a oportunidades de desenvolvimento, em consonância com o ODS 4 (Educação de Qualidade) e o ODS 10 (Redução das Desigualdades). A metodologia extensionista será desenvolvida entre maio de 2026 e dezembro de 2027, por meio de encontros mensais realizados no terceiro sábado de cada mês, estruturados em quatro eixos de atuação: (1) Oficinas de enriquecimento interdisciplinar, com atividades desafiadoras e criativas voltadas ao desenvolvimento cognitivo e socioemocional; (2) Projetos investigativos e produção autoral dos participantes, promovendo protagonismo e aprendizagem significativa; (3) Ações formativas e de orientação voltadas a familiares e profissionais da educação, com foco na compreensão do desenvolvimento de estudantes com AH/SD; e (4) Produção de conhecimento extensionista, incluindo registros sistemáticos, relatórios técnicos e materiais pedagógicos. O projeto conta com a coexecução indireta do Instituto RAISES, organização da sociedade civil com atuação na área de Altas Habilidades/Superdotação, que desenvolve ações de enriquecimento curricular e apoio emocional a estudantes superdotados e suas famílias. Espera-se realizar aproximadamente 9 encontros ao longo do período, com a oferta média de três oficinas por edição, atendendo cerca de 60 participantes por encontro e alcançando aproximadamente 540 participações ao longo do ano, além de contribuir para a formação de estudantes universitários e a produção de materiais técnico-pedagógicos. Espera-se, ainda, fortalecer a atuação da Universidade de Brasília como referência na área de Altas Habilidades/Superdotação, ampliando sua inserção social e sua contribuição para a construção de práticas educacionais inclusivas baseadas em evidências.