Aprender em Jogo: estratégias de aprendizagem e formação docente na escola pública

Descrição

O projeto Aprender em Jogo propõe desenvolver, aplicar e compartilhar um jogo educativo de baixo custo sobre estratégias de aprendizagem, em colaboração com estudantes, professores e equipes pedagógicas do CEF 20 e do CEF 25 de Ceilândia. A proposta será direcionada prioritariamente aos anos finais do ensino fundamental, com previsão inicial de atendimento de quatro a seis turmas, a ser confirmada em diálogo com as escolas. Fundamentado em estudos sobre aprendizagem autorregulada, metacognição e ciência da aprendizagem, o jogo abordará práticas como recuperação ativa, distribuição do estudo, autoexplicação, elaboração, uso de exemplos e organização do tempo, além de discutir os limites da releitura, do grifo, da cópia e do estudo concentrado quando empregados isoladamente. Licenciandos da Universidade de Brasília atuarão como protagonistas em todas as etapas, incluindo formação teórica, diálogo com as comunidades, elaboração e testagem das cartas e regras, realização das oficinas, avaliação formativa e revisão dos materiais. A metodologia será organizada em ciclos participativos de escuta, desenvolvimento, aplicação e aperfeiçoamento. As oficinas combinarão situações de jogo, discussão orientada e elaboração de planos de estudo aplicáveis às atividades escolares dos participantes. Como produtos, serão elaborados um jogo físico imprimível, um guia de aplicação, sequências de oficinas, materiais de orientação para estudantes e professores e um portfólio das ações. Espera-se ampliar o acesso dos estudantes a orientações diretas e baseadas em evidências sobre como estudar, contribuir para a formação inicial de professores e fortalecer a cooperação entre a UnB, as escolas públicas de Ceilândia e a Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal.