Trilhas ecológicas no Parque Ezequias Heringer: serviços ecossistêmicos e incêndios florestais como ferramentas de sensibilização na educação ambiental no ensino de Geografia."

Descrição

O trabalho utilizou no ano de 2025, como forma de contribuições da aula de campo com o uso de trilhas ecológicas e interpretativas como estratégia de ensino de geografia, propondo a valorização das trilhas como forma de sensibilização ambeintal. A utilização de trilhas ecológicas como ferramenta para o ensino de educação ambiental faz jus a frase “conhecer para preservar”. Dias (2004) afirma que a educação ambiental tem a finalidade de preparar o indivíduo e a sociedade para realizar ações de desenvolvimento sustentável, sendo um instrumento fundamental para gerar uma mudança de atitudes. A utilização de trilhas como estratégia de ensino nas aulas de geografia, corrobora significativamente na aprendizagem dos discentes, em relação as temáticas abordadas em sala, contribuindo para a flexibilização do uso de metodologias ativas, agregada aos temas transversais e interdisciplinares. A pesquisa foi realizada no parque ecológico Ezechias Heringer, como também no centro de ensino fundamental no Guará. Para o ano de 2026, o mesma proposta será mantida, porém, serão trabalhados com os alunos de ensino médio em uma escola pública, a importância da prevenção de incêndios florestais, suas consequências para a qualidade dos serviços ecossistêmicos, promovendo uma conscientização ambiental na comunidade escolar, além de construir valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente.