Avaliação da Prática Docente com Inteligência Artificial para Transformação de Escolas Públicas em Escolas Figitais

Descrição

Resumo. Este projeto propõe a concepção, o desenvolvimento e a avaliação de sistemas de Inteligência Artificial (IA) para o diagnóstico contínuo e a avaliação formativa da prática docente em escolas públicas brasileiras, fundamentados nos princípios do AIED Unplugged e do Positive Artificial Intelligence in Education (P-AIED). Ao combinar reconhecimento automático de fala, processamento de linguagem natural e modelos de linguagem com protocolos consagrados de observação de sala de aula e instrumentos de percepção discente, o projeto entrega ao professor feedback objetivo, interpretável e acionável em condições de conectividade instável e de uso compartilhado de dispositivos. A pesquisa adota o modelo de transferência de tecnologia de Gorschek e o paradigma da Design Science Research, e produzirá bases de dados anotadas de aulas em português brasileiro, pipelines abertos, interfaces móveis e web e dashboards, validados em contextos de laboratório, estático e dinâmico. A contribuição esperada é uma abordagem cultural e infraestruturalmente adequada para tornar a prática docente visível aos dados, apoiando a transformação das escolas públicas em Escolas Figitais comprometidas com a aprendizagem e o bem-estar pleno para todos.