Cultura Maker Inclusiva: Robótica Educacional e Inclusão Social via TDICs na Amazônia Oriental

Descrição

Este projeto de extensão, vinculado ao Grupo de Pesquisa em Ensino de Ciências e Física (GPECF) da Faculdade de Física do Campus de Ananindeua da Universidade Federal do Pará (FACFIS/CANAN/UFPA), fundamenta-se nos princípios da cultura maker do “faça você mesmo” (Do-It-Yourself - DIY) e nas concepções construcionistas de Seymour Papert aplicadas à robótica educacional. A iniciativa utiliza metodologias ativas, Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) e tecnologias assistivas para promover a aprendizagem inclusiva de Física. A proposta prevê a construção e adaptação de robôs e recursos acessíveis desenvolvidos pelos próprios estudantes por meio de atividades práticas, experimentação e programação, com o uso de ferramentas características da cultura maker, como impressoras 3D, microcontroladores, softwares de modelagem e plataformas digitais, entre elas Tinkercad e Scratch. As ações serão realizadas com alunos e professores dos ensinos Fundamental, Médio e Superior da Amazônia Oriental (Ananindeua e região), em parceria com a equipe multidisciplinar do Atendimento Educacional Especializado (AEE), da Diretoria de Assistência Estudantil (DAEST/CANAN/UFPA) e da Diretoria de Acessibilidade (DAcess/UFPA). O projeto busca estimular a aprendizagem colaborativa, a criatividade, o trabalho em equipe e a inclusão de estudantes com e sem deficiência. O bolsista extensionista atuará junto às unidades da UFPA, escolas e eventos acadêmicos, fortalecendo sua formação pedagógica, tecnológica e inclusiva. A proposta está alinhada ao Projeto Pedagógico do Curso de Física de Ananindeua, às políticas institucionais de inclusão e extensão universitária e ao Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 4 (ODS 4), que visa promover uma educação inclusiva, equitativa e de qualidade.