Saberes em Movimento: Práticas Interdisciplinares para o Ensino de Ciências nos Anos Iniciais

Descrição

Reconhecendo a necessidade de fortalecer a formação inicial e continuada de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental em práticas interdisciplinares, propõe-se o Projeto de Extensão “Saberes em Movimento: Práticas Interdisciplinares para o Ensino de Ciências nos Anos Iniciais”. A iniciativa articula o Curso de Licenciatura Integrada em Ciências, Matemática e Linguagens, o Programa de pós-graduação em Docências em Educação em Ciências e Matemáticas e docentes da Rede Municipal de Educação, atuando em duas escolas públicas de Belém/PA. O projeto prioriza a interdisciplinaridade no Ensino de Ciências e a valorização de saberes amazônicos, atravessando os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável da Organização das Nações Unidas (ODS 04 – Educação de qualidade; ODS 10 – Redução das desigualdades). O projeto favorece a preparação para a docência por meio de observação, imersão e análise do cotidiano escolar, além de acompanhar professores das escolas parceira no planejamento e desenvolvimento de estratégias pedagógicas interdisciplinares, promovendo um processo formativo colaborativo e situado. A metodologia do projeto fundamenta-se em uma perspectiva colaborativa, envolvendo de modo articulado todos os sujeitos participantes da ação extensionista, iniciando com a realização de um diagnóstico participativo, por meio de entrevistas e observações em sala de aula; prossegue com o planejamento e a execução colaborativa de cinco sequências didáticas interdisciplinares a serem desenvolvidas nas escolas parceiras, bem como com a organização e realização de minicurso de formação continuada interdisciplinar destinadas aos professores da educação básica das escolas parceiras; e culmina na avaliação e sistematização dos saberes produzidos, mediante a realização de grupos focai