Uso e abuso de substâncias psicoativas: a educação em saúde como ferramenta de enfrentamento ao álcool e tabaco entre jovens - Continuidade 2026

Descrição

O uso e o abuso de substâncias psicoativas constituem um fenômeno histórico e socialmente construído, com expressivos impactos sanitários, sociais e econômicos, especialmente em contextos de ampla disponibilidade e aceitação do álcool e do tabaco (WHO, 2024). Na adolescência, fase marcada por intensas transformações biopsicossociais, esses efeitos tornam-se mais preocupantes, uma vez que a iniciação precoce está associada a maior risco de dependência na vida adulta (Malta et al., 2014). Além dos fatores individuais, o contexto social exerce papel determinante nesse processo, visto que o fortalecimento de vínculos comunitários atua como fator protetor, enquanto conflitos sociais e sofrimento psíquico associam-se ao maior consumo entre adolescentes (Malbergier et al., 2012). Nesse sentido, o ambiente escolar destaca-se como espaço estratégico para ações preventivas baseadas em metodologias participativas e na promoção da autonomia, as quais apresentam maior efetividade do que abordagens meramente informativas ou moralizantes (Abdelrahman et al., 2025). Diante desse cenário, evidencias e a importância de consolidar ações educativas que contribuam para o fortalecimento de vínculos comunitários, a promoção da saúde e a ampliação de espaços de reflexão crítica. A articulação interinstitucional configura-se como eixo central para o enfrentamento dessa problemática, com destaque para a parceria entre a UFPA e a SESMA, formalizada pelo COAPES (2022), que fortalece a integração ensino-serviço-comunidade no Distrito Administrativo do D’água. Assim, a experiência extensionista de combate ao uso dessas substâncias, vinculada ao PIBEX 2025, já evidenciou impactos positivos na comunidade, apontando a pertinência de sua continuidade e aprofundamento.