Aprendizagem Interativa: Implementação de Ambientes de Aprendizagem Dinâmicos para Estudantes do Ensino Básico com TICs

Descrição

A finalidade central deste projeto é fomentar o engajamento e a curiosidade de alunos da Educação Básica nas disciplinas de Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática (STEM, na sigla em inglês), tendo em vista o atual cenário do mercado, bem como as carreiras emergentes, que demandam progressivamente mais competências sólidas nestes campos. Ao longo da vigência do projeto, serão criados e disseminados materiais pedagógicos fundamentados em computação algébrica. O intuito é oferecer: (i) aos discentes, uma via para investigar conceitos matemáticos e científicos de maneira interativa, lúdica e significativa; e (ii) aos docentes, instrumentos de ensino inovadores que complementem suas práticas em sala de aula. A proposta atua como um elo entre a produção acadêmica universitária (especificamente em pesquisa e inovação no ensino) e a realidade aplicada nas escolas. Ao estimular o interesse dos estudantes desde cedo, busca-se capacitá-los para um ambiente profissional de alta competitividade. Ademais, o projeto visa atender a uma demanda social urgente: formar os futuros profissionais (cientistas, engenheiros, tecnólogos e educadores) que liderarão a resolução de desafios globais, tais como as disparidades socioeconômicas e digitais, a requalificação frente à automação e inteligência artificial, e as crises climáticas. Neste contexto, é imperativo promover um ambiente STEM inclusivo, que integre estudantes de origens plurais e vivências heterogêneas, colaborando para a construção de uma sociedade mais equânime. O projeto encontra-se em estrita consonância com o Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 4 da ONU: Educação de Qualidade.