AVALIAÇÃO DA ACESSIBILIDADE UNIVERSITÁRIA POR MEIO DE FERRAMENTA GEORREFERENCIADA: TESTAGEM E USO DO APLICATIVO DMÓVEL

Descrição

As políticas afirmativas ampliaram o acesso de pessoas com deficiência (PcD) ao ensino superior brasileiro; contudo, a permanência e o sucesso acadêmico ainda são comprometidos por barreiras físicas, comunicacionais e atitudinais nos ambientes universitários. Nesse contexto, aplicativos georreferenciados têm se mostrado ferramentas estratégicas para o mapeamento de acessibilidade e o apoio à mobilidade de pessoas com deficiência, ao integrar dados espaciais e experiências dos usuários. Inserido nessa perspectiva, o presente projeto integra o desenvolvimento do aplicativo DMóvel, uma ferramenta móvel georreferenciada voltada à avaliação da acessibilidade em pontos de interesse (POIs), como instituições de ensino, serviços públicos e áreas de lazer. O objetivo é avaliar a acessibilidade arquitetônica-estrutural e atitudinal em instituições de ensino superior de Belém/PA, a partir da participação de estudantes universitários com deficiência. Metodologicamente, o projeto envolve o mapeamento de POIs, a mobilização e o treinamento de usuários, ações de divulgação do aplicativo e a análise de dados quantitativos e qualitativos sobre uso e percepção de acessibilidade. Como produtos, espera-se gerar dados sistematizados para subsidiar políticas institucionais de acessibilidade, ampliar o acesso à informação para estudantes PcD e fortalecer a participação social por meio de uma ferramenta colaborativa de avaliação.