Ciência, Sustentabilidade e Inclusão: Educação CTSA Amazônica Bilíngue (Português–Libras)

Descrição

O projeto propõe ações extensionistas de educação científica com enfoque CTSA, articuladas à sustentabilidade amazônica e à inclusão educacional de estudantes surdos, por meio de práticas bilíngues em Português e Libras. As ações serão desenvolvidas em oito escolas públicas inclusivas do município de Ananindeua (PA), envolvendo estudantes, professores da educação básica e comunidades tradicionais. Serão elaborados doze módulos pedagógicos multimodais e acessíveis, abordando temáticas socioambientais locais, como desmatamento, ciclos hidrológicos e fontes renováveis de energia, integrando conhecimentos científicos escolares a saberes quilombolas e indígenas. As oficinas extensionistas serão mediadas por discentes bolsistas bilíngues, utilizando metodologias ativas centradas em problemas socioambientais do território, promovendo investigação científica, diálogo intercultural e ação comunitária. O projeto contribui para a formação discente e docente em abordagens CTSA inclusivas, assegurando acessibilidade comunicacional aos estudantes surdos e ampliando o vínculo entre universidade e sociedade. A proposta está alinhada aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável 4, 10, 11, 12 e 13, promovendo educação inclusiva, sustentabilidade e justiça social. Estima-se o atendimento direto de aproximadamente 320 estudantes e 45 professores, além de representantes de comunidades tradicionais, com avaliação baseada em indicadores quantitativos (participação e frequência) e qualitativos (apropriação conceitual e acessibilidade linguística). Como produtos extensionistas, prevê-se a elaboração de um caderno pedagógico CTSA bilíngue, de acesso aberto, e a sistematização dos resultados para divulgação científica. PALAVRAS-CHAVE:CTSA; Libras; Sustentabilidade; Saberes tradicionais; Extens