Meu curso-multidão: memória, escrita e afeto

Descrição

O projeto "Meu curso-multidão: memória, escrita, afeto" tem como objetivo geral ecoar, na forma de crônicas literárias escritas pelos participantes, parte das memórias que circulam sobretudo no entorno de quem tece o curso de Letras. Se a tônica conteudista e mercadológica que via de regra governa os cursos de graduação invisibiliza a matéria-memória de que são feitos os alunos, seus familiares, funcionários terceirizados e servidores técnico-administrativos, este projeto caminha em sentido contrário, elegendo a memória dos participantes como um mapa capaz nos levar a uma caracterização menos ortodoxa das subjetividades que constituem ou tangenciam o curso. Quando se concebe a presença (do aluno, do funcionário terceirizado, do servidor técnico) como mero elemento inscrito no presente (Bergson, 2010), capaz de (ser instruído para) atender competentemente às demandas de sua profissão, apagam-se as marcas de um passado seu que, em última instância, ilumina as raízes (epistemológicas, sociais, culturais etc.) da comunidade em que se insere. Assim, a partir de atividades em grupo que tendem gradativamente a instaurar um ambiente de certa intimidade entre os integrantes, este projeto se propõe a partilhar experiências e lembranças prosaicas que, no entanto, segundo Brum (2006) radicam sentimentos (alegrias, sonhos, inseguranças, decepções etc.) genuinamente humanos nos quais todos nos reconhecemos. Outras duas referências que alimentam este projeto são Eduardo Coutinho (2002, 2004, 2007), cineasta brasileiro que se esmerou na realização de documentários em que sentimentos intrinsecamente humanos vão-se revelando em relatos aparentemente alheios; e Ecléa Bosi (2023), professora da Universidade de São Paulo que também apontou para o fio de humanidade que corre por debaixo do complexo verbal ouvir-contar. Ao final do projeto, pretendemos reunir as lembranças, já textualizadas na forma de crônicas literárias, em forma de e-book a ser disponibilizado gratuitamente.