ROBÓTICA COMO FERRAMENTA PARA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO MATEMÁTICO E COMPUTACIONAL

Descrição

RESUMO O presente projeto de iniciação tecnológica propõe investigar o papel da robótica educacional e do ensino de programação na formação inicial do professor de Matemática, destacando sua relevância para o desenvolvimento de soluções práticas que articulam conhecimento matemático, tecnológico e inovação. A pesquisa fundamenta-se na integração entre pensamento computacional, modelagem matemática e prototipagem, utilizando plataformas como Arduino, LEGO Education, Tinkercad e SimulIDE. O objetivo é capacitar os licenciandos a utilizar a programação e a robótica como linguagens de ensino e ferramentas de resolução de problemas reais, promovendo a interdisciplinaridade e o protagonismo discente. Além disso, o projeto busca evidenciar como a aplicação da Matemática, aliada à tecnologia, pode gerar produtos e soluções com impacto direto no desenvolvimento tecnológico e na inovação educacional. Serão desenvolvidas sequências didáticas, roteiros práticos e um artigo científico, a partir de atividades realizadas no Laboratório de Ensino de Matemática (LEM) e no LIFE Tecnológico do IFAL – Campus Maceió, com apoio de bolsista PIBITI-ES.